چاپ

به نقل از تارنمای خبری یونیسف، در حالی که میلیون ها دانش آموز در سراسر منطقه اروپا به کلاس های درس بازگشته اند، دفتر منطقه ای سازمان جهانی بهداشت برای اروپا و دفتر منطقه ای اروپا و آسیای میانه یونیسف خواستار باز ماندن همه مدارس و ایمن تر شدن شرایط با اتخاذ تدابیری برای به حداقل رساندن انتقال ویروس شدند.

این تدابیر شامل ارائه واکسن کرونا به معلمان و دیگر کارکنان مدارس به عنوان بخشی از گروه های جمعیت هدف در برنامه های واکسیناسیون ملی و اطمینان از واکسینه شدن جمعیت های آسیب پذیر است.

بعلاوه، کودکان 12 سال و بالاتر که مبتلا به بیماری های زمینه ای هستند که خطر ابتلای آنها به کووید – 19 را افزایش می دهد، باید واکسن دریافت کنند. همچنین لازم است محیط مدرسه از طریق کار گذاشتن سیستم تهویه بهتر برای کلاس های درس بهبود یابد و امکان تشکیل کلاس های کوچکتر، رعایت فاصله اجتماعی و آزمایش مکرر کودکان و کارکنان مدارس فراهم شود.

«هانس هنری کلاگ» مدیر منطقه ای سازمان جهانی بهداشت برای اروپا گفت: همه گیری، فاجعه بارترین خلل در آموزش را در تاریخ باعث شده و حیاتی است آموزش کلاس محور به طور بی وقفه در سراسر منطقه اروپا ادامه یابد.

وی این مساله را برای آموزش کودکان، سلامت روانی و مهارت های اجتماعی شان حائز اهمیت دانست و شاد نگهداشتن کودکان و عضویت سازنده شان در اجتماع را از وظایف مدارس برشمرد.

در این میان، گونه دلتای کرونا به نگرانی و پیچیدگی برای فصل بازگشایی مدارس در سال جاری افزوده است.

شیوع بالای کرونا در جوامع، امکان انتقال در مدارس را افزایش می دهد، بنابراین همه باید نسبت به کاهش انتقال ویروس متعهد شوند.

شواهد نشان می دهد که واکسینه شدن کامل در برابر کووید – 19، خطر ابتلای شدید به بیماری و مرگ ناشی از آن را به طور قابل توجهی کاهش می دهد.

کلاگ گفت: واکسیناسیون، بهترین لاین دفاعی دربرابر ویروس است و برای پایان دادن به همه گیری، باید به روند واکسیناسیون عادلانه در همه کشورها سرعت دهیم که این مساله شامل حمایت از تولید واکسن و به اشتراک گذاشتن دُزهای واکسن می شود.

وی افزود: همچنین باید اقدامات اجتماعی و سلامتی موثر همچون آزمایش، ردیابی و قرنطینه را ادامه دهیم.

«میلینا ماریک» معلم ریاضی دبیرستانی در بلگراد صربستان است که در برابر کووید – 19 کاملا واکسینه شده است، گفت: برای تقریبا دو سال، واژگان کووید – 19 و مدارس آنلاین، معرف زندگی ما بوده است.

وی افزود: وقتی همه گیری آغاز شد، سیستم مدارس در صربستان به سرعت سازگاری یافت. اما دانش آموزان از معاشرت، کار مشارکتی، به اشتراک گذاری ایده ها در زمان واقعی و ارتباط بدون فناوری محروم شدند.

وی ادامه داد: می دانم که تنها راه برای برون رفت از این شرایط، رعایت تدابیر لازم برای جلوگیری از چرخه انتقال ویروس و واکسینه کردن همه مربیان است.

«فیلیپ کوری» معاون مدیر منطقه ای اروپا و آسیای میانه یونیسف نیز گفت: همه گیری تمام نمی شود.

وی افزود: همه ما نقشی برای ایفا کردن به منظور تضمین باز ماندن مدارس در سراسر این منطقه داریم. کودکان و جوانان نباید یک سال دیگر خطر اخلال در یادگیری را پذیرا باشند.

وی گفت: واکسیناسیون و تدابیر محافظتی تواما به جلوگیری از بازگشت به تاریک ترین روزهای همه گیری کمک می کند، زمانی که مردم مجبور به تحمل قرنطینه بودند و کودکان اخلال در یادگیری را تجربه می کردند.

کوری تاکید کرد: کودکان، قربانیان خاموش همه گیری بوده اند. مدرسه جایی فراتر از یک ساختمان است. آنجا مکانی برای یادگیری، ایمنی و بازی در قلب جوامع ماست. وقتی مدارس بسته می شود، کودکان یادگیری و بودن با دوستان شان را از دست می دهند و ممکن است در خانه در معرض خشونت قرار گیرند.

وی افزود: همه گیری، شرایط غیرقابل قبول موجود را بدتر کرده است و ما باید مطمئن شویم که مدارس باز می شوند و در شرایط امن باز می مانند.

به منظور کمک به باز شدن و ایمن ماندن مدارس، سازمان جهانی بهداشت، یونیسف و یونسکو مجموعه ای از توصیه های لازم را برای مدارس در شرایط کرونایی ارائه داده اند که بدین شرح است: مدارس جزو آخرین مکان هایی است که تعطیل می شود و اولین مکان هایی است که بازگشایی می شود، راهبرد آزمایش تعیین شود، از اقدامات موثر در کاهش خطر اطمینان حاصل شود، از سلامت روانی و اجتماعی کودکان محافظت شود، از آسیب پذیرترین و حاشیه نشین ترین کودکان محافظت شود، محیط مدرسه بهبود یابد و کودکان و نوجوانان در تصمیم گیری مشارکت داده شوند.

در همین حال، از آنجاکه اکثر مدارس در سراسر انگلیس آغاز به کار کرده اند و دانش آموزان در اسکاتلند از دو هفته پیش به کلاس ها بازگشته اند، دیگر انتظار نمی رود بسیاری از معلمان و دانش آموزان فاصله اجتماعی را رعایت کنند یا ماسک بزنند.